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Materiales transversales para diferentes asignaturas: tecnología

Empezamos una serie de publicaciones en este blog, en las que encontraréis materiales para tratar la coeducación en cada una de vuestras asignaturas, esto es, materiales relacionados con diferentes materias en los que se tratan, de manera transversal, temas como los estereotipos de género, las aportaciones de las mujeres al saber o la conciliación de la vida laboral y familiar.

Hoy os traigo materiales para la  asignatura de tecnología.

En primer lugar, os recomiendo el libro La mujer ante el desafío tecnológico (disponible en googlebooks). Es muy interesante como marco teórico para el profesorado, y también para reflexionar con el alumnado. En el último caso, se puede leer en clase el prólogo, disponible aquí.

Es muy interesante destacar una de las ideas de este libro sobre del desarrollo tecnológico ligado a la vida cotidiana. Las mujeres siempre han estado cerca de la tecnología cuando ha servido para el desarrollo del quehacer diario, y, sin embargo, a medida que la vida se ha hecho más sofisticada tecnológicamente, las mujeres se han ido alejando de este campo (con notables excepciones, por supuesto).

La autora, Laura Tremosa, hace la siguiente reflexión sobre esta idea:

“La mujer se mantuvo mayoritariamente alejada [de las tecnologías más avanzadas]. Quizás si no hubiese sido así, las nuevas tecnologías hoy serían otras de las que son. ¿Habríamos llegado a los mismos tipos de avances técnicos si el motor del desarrollo tecnológico hubiera sido en primer lugar la sobrevivencia y el bienestar?

(No puede olvidarse que la humanidad no ha sido capaz, hasta ahora, de erradicar el hambre de la tierra y aunque ello puede imputarse a razones sociopolíticas y económicas más que a incapacidad técnica, es indudable que también el carácter del desarrollo tecnológico ha estado marcado por dichas razones sociopolíticas y económicas).”

A este respecto, se puede tratar en clase los saberes tecnológicos para el mantenimiento de la vida y el bienestar diario. Aquí tenéis el Cuaderno de educación no sexista titulado Los saberes de cada día, en el que podéis encontrar fichas de trabajo sobre carpintería, electricidad o fontanería.

Por otro lado, es importante también destacar figuras femeninas que han tenido un papel relevante en el desarrollo tecnológico, en primer lugar por una cuestión de justicia, para rescatar a las mujeres que han quedado olvidadas por la historia, y, además, porque los referentes femeninos son muy importantes para animar a las niñas a interesarse por el mundo de las tecnologías.

Algunas sugerencias para  trabajar en clase son:

  • Ada Lovelace, la primera programadora de la historia.
  • Hedy Lamarr, inventora de un sistema de comunicaciones precusor del sistema wi-fi.
  • Ruchi Sanghvi, primera ingeniera de Facebook

Y aquí tenéis un cuaderno con fichas biográficas cortas sobre mujeres inventoras. Se puede leer en clase o usar como punto de partida para una búsqueda  de información más exhaustiva sobre alguno de los inventos o inventoras mencionados.

Además, podéis leer en clase el artículo titulado “Energía femenina” sobre las nueve mujeres al frente de algunas de las multinacionales tecnológicas más potentes, eficientes e innovadoras de España.

Por último, otros enlaces a recursos valiosos para profesorado de tecnología:

  • AMIT, Asociación de Mujeres Investigadores y Tecnólogas, es una entidad cuyos fin principal busca la promoción de la igualad de mujeres y hombres en el acceso a la actividad investigadora. Para ello, se dedica a la realización de programas de sensibilización, la promoción del cumplimiento de normativas y recomendaciones institucionales que garanticen la equidad de género, la elaboración de informes, recopilación de datos… Toda la información sobre AMIT, pinchando aquí.
  • Campaña “Chicas en las nuevas tecnologías” de la Unión Internacional de las Telecomunicaciones (UIT) para empoderar a las niñas en el uso de las nuevas tecnologías y promover que las mujeres estudien carreras tecnológicas. La campaña cuenta con un portal, Girls in ICT, y organiza una jornada conmemorativa el cuarto jueves de abril de cada año. En ella se organizan visitas de estudiantes a empresas TIC y organismos e instituciones relacionadas con la tecnología, para que conozcan este sector y las posibilidades de desarrollar una carrera en él.

Os invito a enviar comentarios sobre el uso de estos materiales en clase o más sugerencias sobre materiales interesantes.

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