Málaga: Recital poetico musical en beneficio de Haití

Málaga, 16 de febrero de 2010.

A cargo del grupo de castañuelas de ‘Doña Rosario Herrera’ y el de poesía ‘Las mujeres trabajamos la Palabra’.

* Presentado por Pilar Oriente, Coordinadora del IAM.
* Lugar: salón de actos del IAM.
* Hora: martes 16 a las seis de la tarde.
* La entrada es de cinco euros

6 de febrero: Día Internacional contra la Mutilación Genital Femenina

Unos 130 millones de mujeres y niñas en todo el mundo son condenadas injustamente a vivir -sólo por razón de su sexo- con una marca terrible: la mutilación de sus órganos genitales. Chad, Somalia, Malí, Sudán, Burkina Faso, Senegal, Gambia, Kenia y Costa de Marfil son ejemplos de países donde más del 90% de las mujeres sufren esta mutilación. (Mujeres en Red-Leer más)

Aquí tenéis materiales que podemos utilizar en clase para concienciar a nuestras alumnas y nuestros alumnos sobre este problema.

• Trailer de la película  Mooladé, dirigida por Ousmane Sembene (se puede también descargar en la página oficial: Mooladé)

• Aquí podéis encontrar la ficha didáctica para la película.

• Presentación informativa que puede servir para introducir el tema en clase:

Carta de la Casa de la Paz de Sevilla con motivo del Día de la Paz

CELEBRACIÓN DEL 30 DE ENERO.
DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ.

Carta a los educadores y educadoras.

Querid@s tod@s:

Desde hace ya varios años se viene celebrando cada 30 de enero el Día Escolar de la no Violencia y la Paz. Este día surgió como un recordatorio especial hacia la justicia y la paz social que todas y todos hemos de ir construyendo en cada momento y en cada situación de la cotidianeidad de nuestra vida. Por ello en cada centro escolar se siente la necesidad, este día, de hacer un pronunciamiento por la Paz.

Últimamente vivimos inmersos en un mundo en el que el lenguaje, las maneras y las prácticas utilizadas desde los poderes y legitimadas desde los medios de comunicación, nos llevan a confusiones que a nadie nos debería dejar indiferentes.

Es éste pues, un día apropiado para que hagamos acopio de tranquilidad y nos permitamos reflexionar sobre todos aquellos pensamientos y actitudes que nos impiden vivir la vida como un acto de solidaridad.

Así, entre todas las actividades que se realizan en los centros escolares, podemos, también, hacernos preguntas sobre:

* la poca importancia que se le da a la muerte de seres inocentes, en países donde se justifica, desde nuestros poderes, la necesidad de una guerra.

¿la paz implica muerte?, ¿Es necesaria una guerra para conseguir la paz? ¿Hay alguna guerra justa?

* el desprecio y la prepotencia con que se habla de otras culturas con el fin de convencernos de que por nuestra seguridad hay que ayudarles a establecer la paz en sus tierras.

¿Se puede llegar a juzgar al otro sin conocer su cultura, su vida, sus deseos, anhelos…?

¿Se necesitan ejércitos, armas, aviones, bombas radioactivas…para “defender” la Paz?

*la utilización perversa de las palabras paz, solidaridad, amor.

¿Hay que destruir y devastar el planeta para tener paz?

¿Nos llamamos solidarios porque enviamos ejércitos “humanitarios” a proteger los intereses de los pocos poderosos del mundo?

¿Existe el amor en la fabricación y venta de armamento? ¿en la expropiación de tierras, la ocupación de pueblos y vidas y la construcción de muros y murallas que acaben con la libertad de los otros?

*la doble moral a la hora de hacernos ver una realidad e invisibililizar otras.

Podríamos analizar, leer y debatir sobre aquellas personas y colectivos que, a lo largo de la historia se les nombra y se han nombrado con la palabra Paz, ¿alguna de ellas ha hecho uso de los ejércitos y las armas para justificar la invasión de otros pueblos?

*La poca inversión en la consecución de una vida cada vez más vivible.

¿Sería posible invertir los gastos que nuestros poderes emplean en la industria armamentística en gastos destinados al cuidado de la vida en todos sus aspectos y ámbitos desde la educación hasta la recreación de espacios respetuosos con las personas y los seres que los pueblan? ¿pasar de una industria para la violencia y la destrucción a una inversión de vida?

No nos engañemos, ni dejemos que confundan a nuestro alumnado. El día 30, Día Escolar de la No Violencia y la Paz, aprovechemos para hablar de la Paz y de las personas que individual y colectivamente la construyen y de las ideas y tareas que nos ayudan a mimarla. Ni los ejércitos ni las armas está hechos para construir la Paz, no dejemos que formen parte de la celebración de este día.

Desde la “Casa de la Paz” colectivo formado por REDPAZ, MOC y Mujeres de Negro, animamos a que se hable de la Paz como un proceso de resolución de conflictos en el que todos aprendamos a reconocernos.

Mujeres y paz

En enero se celebra el Día Internacional por la Paz. Es un buen momento para dar a conocer las aportaciones de las mujeres a la difusión de una cultura de paz.

Cartel con algunas de las Redes de Mujeres de diferentes partes del mundo que trabajan por la paz.

Somos mujeres activistas ante la vida
y activas en la vida. Vamos
contagiándonos unas de otras.
Nuestro contagio es un puente de
unión por el que caminamos de una a
otra parte, dejando huellas que
dibujan caminos diferentes, llenos de
pensamientos, simbologías, afectos y
memorias.

Mujeres de Negro de Sevilla

Para llevarlas a vuestros centros,  podéis encontrar en la web de abajo biografías de muchas de estas mujeres que, con su tesón y esfuerzo, trabajan para difundir valores de cuidad, ternura y diálogo, imprescindibles para una sociedad en la que gestionar los conflictos de forma no violenta.

www.1325mujerestejiendolapaz.org

Estas biografías conforman un precioso libro que se llama 1325 mujeres tejiendo la paz, y que tiene el objetivo difundir el papel de las mujeres en la construcción de la paz. Hace referencia a la Resolución 1325 aprobada por el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas en el año 2000.

Una por una: Nellie Bly

Primer caso de violencia machista del año en Sevilla. Indignación y dolor.

Nuestro homenaje es traeros a una fuerte e intrépida figura femenina: la reportera de investigación Nellie Bly.

Fue pionera del periodismo de investigación en el siglo XIX, al hacerse pasar por enferma mental para ingresar en un manicomio y escribir sobre las condiciones de vida de las personas en tratamiento. Otro de sus grandes reportajes fue la narración de la vuelta al mundo batiendo el record que había propuesto Julio Verne.

El estupendo relato de sus experiencias lo narra maravillosamente Lola Huete en El País.

Felicidad

Aminetu de vuelta a casa.

30 años después… ¿aún es necesario el feminismo?

Si es necesario se lo plantea este artículo publicado en El País sobre las pasadas Jornadas Feministas Estatales celebradas el pasado puente de la Constitución en Granada.

Pues sí, es necesario:

20 razones para ser feminista en el siglo XXI

1.- Porque queremos un mundo de paz y justicia en donde la dignidad humana sea respetada.

2.- Porque pedimos que hombres y mujeres sean iguales en dignidad, iguales en derechos y que éstos sean aplicados.

3.- Porque los 2/3 de los analfabetos del mundo son mujeres y niñas.

4.- Porque el 99% de las tierras cultivadas del mundo pertenecen a los hombres, mientras que las mujeres producen el 70% del cultivo de alimentos básicos. Porque las mujeres se encuentren entre el 70% de los más pobres del mundo.

5.- Porque el 84% de los parlamentarios del mundo son hombres mientras que las mujeres son más de la mitad del electorado.

6.- Porque en ningún país las mujeres se benefician realmente de los mismos derechos que los hombres. Porque, en Afganistán, las mujeres sufren una barbarie desmedida y se encuentran privadas de todo tipo de derechos.

7.- Porque, en Francia, a trabajo igual, los hombres ganan un 15% más que las mujeres y una media, ante un trabajo equivalente, de un 25% más que ellas.

8.- Porque los hombres sólo colaboran en un 20% de las tareas domésticas, cuidado de hijos y mayores de la familia.

9.- Porque al menos uno de cada 10 hogares es el escenario de violencias graves cuyas víctimas son en un 95% mujeres y niños.

10.- Porque la sexualidad consentida entre adultos aporta una satisfacción recíproca y no debería utilizarse, mediante palabras o actos, para lastimar o vejar.

11.- Porque toda mujer ha sido insultada en la calle o conduciendo su automóvil.

12.- Porque la publicidad representa con demasiada frecuencia de manera degradante a las mujeres, así como las relaciones entre hombres y mujeres.

13.- Porque en el mundo, cada año, a dos millones de niñas le es practicada la ablación y se añaden a los cien millones de mujeres mutiladas genitalmente.

14.- Porque exhortamos a resistir frente a la violencia del sistema machista, que exalta una virilidad brutal y desprecia los seres diferentes: mujeres, niños, homosexuales, débiles, etc..

15.- Porque en algunos países, la voluntad política y el trabajo feminista han producido ya un cambio de mentalidades, en Canadá, Europa del Norte, por ejemplo.

16.- Porque somos solidarias de las mujeres y niñas que, en cualquier lugar son maltratadas, humilladas, explotadas, insultadas, golpeadas, violadas.

17.- Porque “el feminismo nunca ha matado a nadie, mientras que el machismo mata todos los días” (Benoîte Groult).

18.- Porque pedimos una ley antisexista tomando como modelo la ley francesa antirracista de 1972, para que los delitos y los crímenes sexistas sean reconocidos como tales y castigados.

19.- Porque aspiramos al ideal republicano de Libertad, Igualdad, Fraternidad; porque podríamos reemplazarlo por “adelfité” (1), para representar mejor la idea de una solidaridad armoniosa entre todos los seres humanos, hombres y mujeres.

20.- Porque “la utopía de hoy es la realidad de mañana” (Víctor Hugo).

(Tomado de: http://www.comunica-accion.org/gene/20_razone)

¡Y sólo son veinte de  muchas más posibles!

La crónica de estas inspiradoras jornadas la podéis encontrar aquí.

Una por una: Aminetu Haidar

Desde aquí, nuestro apoyo a Aminetu Haidar.

http://todosconaminetu.blogspot.com/

Para saber más, es muy interesante el reportaje que hoy le dedica El País Semanal.

Más multimedia sobre violencia machista

Ya que seguimos reflexionando sobre el tema, se puede poner en clase este montaje de las fotos de la conocida exposición “18 segundos” que tuvo mucha difusión hace unos años. De fondo, Bebe y su “Malo”.

Aprendiendo a amar: reportaje de Informe Semanal

Este reportaje ofrece claves sobre la violencia de género en adolescentes y cómo prevenirla.

Casi un veinte por ciento de los jóvenes cree que ser agresivos les hace más atractivos, un modelo de ¿chico malo?, que entiende las relaciones con las chicas desde la dominación y no desde la igualdad. Detrás de muchos casos de violencia de género se esconde un problema de machismo, por eso es fundamental sensibilizar a los más jóvenes para que ni ellos reproduzcan modelos ni ellas acepten un papel de sumisas que las convierte en víctimas.

Informe Semanal. 1 TVE. 28.11.09. Duración: 16:33.

Aprendiendo a amar