Llega el final de curso y el momento de pararse a reflexionar sobre lo trabajado y lo conseguido durante el año escolar.
Os traigo algunas actividades que he trabajado en clase con mi alumnado, por si os sirven de inspiración para cursos venideros, o por si tenéis a bien opinar o dejar vuestros comentarios para poder mejorarlas.
Como casi todos los años, en clase de inglés, hemos trabajado el origen del 8 de marzo, para, a partir de ahí, abrir actividades con el objetivo de visibilizar la genealogía femenina.
Además, en mis clases de la ESO hemos preparado biografías de mujeres destacadas para exponer en clase y debatir sobre ellas. Esta ha sido la propuesta de mujeres sobre las que trabajar y unas instrucciones para realizar un trabajo usando glogster.
Algunos de los trabajos que han realizado han sido sobre escritoras, como Suzanne Collins, o políticas como Hillary Clinton, y muchas más.
Por otra parte, aquí tenéis además una lectura sobre inventoras desconocidas, para bachillerato (o 4º ESO), que también he utilizado como punto de partida para el debate. También he vuelto a trabajar el sufragismo con la película Ángeles de Acero, les suele gustar mucho.
En segundo de la ESO, además, hemos hecho una actividad de manualidades para crear un broche que poder llevar para hablar y dar a conocer este día. Es un búho (símbolo de la sabiduría), violeta, por supuesto, con un cartel conmemorativo. La idea es de Isabel Hermoso, la coordinadora de coeducación de mi centro y el trabajo les ha gustado mucho.
Podéis ver fotos aquí.
La verdad es que ha funcionado muy bien el trabajo con manualidades relacionadas con el tema, como con la actividad del diseño de camisetas contra la violencia de género sobre la que ya os hablé.
Y, por último, os dejo algunos trabajos del curso pasado con 3º de la ESO sobre tareas domésticas, que realicé con la inspiración de Marian Moreno, aunque una versión más corta. Lo titulé The Housework Challenge.
Mis alumnas y alumnos hicieron una presentación oral en inglés sobre la elaboración de una comida para su familia. Fue una experiencia muy recomendable.
Aquí tenéis algunas de las presentaciones que utilizaron para la exposición oral.
Por otra parte, hemos trabajado sobre el mundo de los cuidados con la ayuda de la ONG Interred, gracias a Marisol Aneas, profesora de economía de mi centro, que nos ha traído talleres a clase.
Pues bien, esto es una pequeña muestra de lo trabajado. ¿Alguna sugerencia sobre cómo mejorar y ampliar estas actividades? Lo siguiente es pensar en lo conseguido, pero, eso ya requiere más análisis y tiempo para que las actividades den sus frutos… Seguimos en ello.
Coeducando en secundaria 