Hoy miércoles, cinco profesoras del nuestro centro, Elena Picón, Reyes López, Marisol Aneas, Isabel Hermoso, Esther Carrero y yo, junto con nuestro alumno de prácticas Pablo Jiménez, hemos realizado un taller de Ciberactivismo organizado por Interred, con Javier Badani Ruiz (Badanowski). Con esta formación, esperamos poder desarrollar en nuestro centro acciones de comunicación de ciberactivismo, en concreto centrado en la concienciación contra la violencia hacia las mujeres. En este proceso, pretendemos trabajar acompañando a jóvenes en todas sus fases, tanto desde la concepción de la idea, su ejecución y su seguimiento de resultados.
Os traeremos más noticias de cómo hemos implementado esta formación.
En marzo se celebra el Día Internacional de las Mujeres y en nuestro centro, para conmemoralo, hemos llevado a cabo diferentes actividades durante todo el mes centradas en la visibilidad de las mujeres y del mundo doméstico.
En primer lugar, un grupo de 2º de la ESO, con la profesora de Plástica, Juana, ha realizado preciosos retratos de escritoras, pintoras y matemáticas con la técnica de puntillismo. Los trabajos los hemos expuesto en el centro. Este es el resultado:
Los vídeos de Vodpod ya no están disponibles.
Por otro lado, en las tutorías, hemos trabajado sobre la importancia de las labores domésticas y de cuidado, que tradicionalmente llevan a cabo las mujeres. Sacando este tema a debate, pretendemos que nuestro alumnado entienda que este tipo de tareas son necesarias para la vida y por lo tanto es necesario que tanto hombres como mujeres se impliquen en ellas.
Una manera de otorgarle importancia aestas tareas es reconocer y poner en valor a las mujeres que las realizan mayoritariamente, entre ellas muchas mujeres que han dedicado toda su vida exclusivamente al cuidado de la familia.
Nuestro alumnado ha realizado murales en homenaje a mujeres de su entorno, en los que describen su biografía y reflexionan sobre lo que estas mujeres aportan a su familia y a la sociedad.
Esta es una muestra de algunos de los murales:
Los vídeos de Vodpod ya no están disponibles.
Por último, como el año pasado, hemos realizado talleres de tareas domésticas para el alumnado de 1º de la ESO con la colaboración del alumnado y del profesorado del Ciclo de Atención Sociosanitaria de nuestro centro. ¡Han sido unos talleres muy divertidos y provechosos, con juegos cooperativos incluidos!
Queremos desde nuestro centro, el IES Licinio de la Fuente, dar nuestra más sincera enhorabuena a la alumna Alicia Gómez Urbano, que el pasado 8 de marzo recibió, de manos de la asociación Amatista y el Ayuntamiento de Coín, el premio al mejor expediente femenino de 2º de Bachillerato el pasado curso 2010-2011.
En su paso por nuestro instituto Alicia demostró su talento y su buen hacer, dándonos muchas satisfacciones con su trabajo y esfuerzo. Desde aquí le deseamos todo lo mejor para su carrera futura.
Ayer tuve la oportunidad de escuchar a Marian Moreno, asturiana y «profesora de igualdad», como ella misma se define, en una charla sobre el análisis de los materiales didácticos desde el punto de vista de género.
Me encantó que nos recordara la importancia de llevar la vida real para analizarla. Materiales como series televisivas, anuncios publicitarios o artículos periodísticos a los que nuestro alumnado se expone a diario dan mucho juego en el aula para detectar la desigualdad para «desaprenderla» y poder «aprender la igualdad», usando sus palabras.
Es un placer escucharla:
Además, me gustó mucho una actividad que llevó al aula de lengua hace unos años para el fomento de la corresponsabilidad: el reto quincenal. Dicho reto consistía en asignar tareas domésticas mensuales. El alumnado tenía que realizar la tarea asignada, que se explica en clase y documentarla para explicar el proceso en clase de manera oral. En la presentación había que narrar tanto el proceso de puesta en práctica como los sentimientos que se despertaban.
Por ejemplo, en clase se explicaba una receta (incidiendo sobre el tipo de texto y estructura) y se realizaba en casa, documentando el proceso con fotos. Después se exponían las fotos en clase. Es una muy buena forma de fomentar la competencia lingüística oral además de la reflexión sobre la necesidad de cuidar de nuestras propias vidas y de la vida de nuestra familia.
En la clase de Marian hubo mucho debate y muchas sensaciones en juego, algo muy necesario hoy en día en las aulas, así que yo me voy a animar y voy a intentar llevarla a la práctica también en mis clases de inglés, a ver qué tal funciona.
Os dejo la información de su proyecto por si también os apetece realizarlo.
Esta actividad va a formar parte de la campaña que pensamos llevar a cabo en mi centro sobre corresponsabilidad y valoración del mundo doméstico, con motivo de la celebración del 8 de marzo.
Vamos a hacer murales de mujeres de nuestro entorno, en concreto el entorno rural, y exponerlos por los pasillos del centro para dar valor a todas esas mujeres que se dedican a cuidar la vida desde el cuidado de cada casa y familia. He adaptado unos materiales para trabajar en tutoría como introducción al tema. Es estaficha de trabajo (siento no poder mencionar la fuente, pues no recuerdo cómo ha llegado a mis manos).
Además, como el año pasado, vamos a realizar talleres de tareas domésticas para 1º de la ESO, con la colaboración del Ciclo de Atención Sociosanitaria de nuestro IES.
Por último, vamos a grabar un programa de radio sobre este tema para difundirlo en el centro.
Otro año más hemos querido recordar el Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres con actividades diferentes para concienciar a nuestro alumnado del enorme problema que supone que las mujeres sufran violencia solo por el hecho de ser mujeres.
Además de tratar el tema en las tutorías de todos los cursos, hemos podido contar con la colaboración de la Plataforma Violencia Cero, y más en concreto de Consuelo, una excelente psicóloga que conectó muy bien en las charlas informativas que dio nuestros chicos y chicas del segundo ciclo de la ESO.
El material con el que cuentan es buenísimo. Aquí os lo dejo para que lo podáis trabajar.
Además, la Plataforma ha publicado este año un folleto informativo también interesantísimo, y lo hemos utilizado de exposición en nuestro centro para difundirlo al máximo.
La exposición la hemos completado con una exposición de fotos que han participado en el II Concurso de Fotografía “Educar para la Igualdad: Sin Violencia de Género». Las fotos son de alumnado de 2º de bachillerato y de 2º del PCPI, que han trabajo con sus profesoresPablo y Jose Antonio Sevilla.
Contra la violencia- 2º Bach
Serie: Luz, relaciones sin violencia -PCPI
Serie: Oscuridad, relaciones con violencia - PCPI
También hemos participado en el Concurso de dibujo contra la violencia de género promovido por la asociación Amatista de nuestra localidad. Aquí tenéis un ejemplo:
Por otra parte, para demostrar públicamente nuestro rechazo, hemos leído un manifiesto en todas las clase, y nos hemos lanzado a la calle para participar con pancartas, como cada año en la manifestación por las calles de Coín en repulsa contra este tipo de violencia. Las alumnas del Ciclo de Atención Sociosanitario además repartieron lazos conmemorativos.
Por último, el equipo de mediaciación ha grabado un programa en Radio Licinio Juventud sobre la violencia contra las mujeres que incluye información sobre el origen de este día, estadísticas de las mujeres víctimas de la violencia, consejos sobre como reconocerla o recomendaciones de música y películas que tratan este tema. ¡Enhorabuena a todo el equipo! Lo podéis escuchar aquí.
Cada año que pasa vemos cómo crece la implicación de chicos y chicas que denuncian y rechazan la violencia contra las mujeres .¡Seguiremos trabajando sobre el tema todo el año!
El pasado miércoles 27 de abril tuvimos el gran placer de recibir a Sofía Segura en nuestro centro.
¿Quién es Sofía? Ella misma, al preguntarle sobre su currículum, utiliza estas palabras:
Me piden un currículum, pero…¿qué currículum…? ¿Se puede considerar que un curriculum es una fría lista de fechas y lugares…? ¿Cabe ahí toda una vida…?
¿Una fría lista que sirva a alguien para tener un perfil de quién soy…?
¿Qué perfil…? Pero… ¿»eso» soy yo…?¿Y mi larga trayectoria…?
– Como luchadora en movimientos de renovación pedagógica que transformaba de continuo mi manera de abordar la enseñanza.
– Como madre creativa, superando los miedos ante tantas situaciones desconocidas y sin dejar de aprender, abriendo los ojos a un mundo siempre nuevo que mis hijos e hija me renuevan a diario.
– Como mujer, trabajando e inventando en el campo de lo social, llevando al terreno de lo público los valores y relaciones de afecto que pertenecían al mundo de lo privado, de lo «femenino».
En toda esta trayectoria existen actos creativos porque la vida hay que inventarla cada día si queremos hacerla más habitable.
Es, en fin, una gran mujer, madre, activista por la paz, feminista y artista interdisciplinar, que nos visitó para hablar a nuestras chicas y chicos de Bachillerato de Arte sobre su dilatada experiencia como artista, implicada en el mundo que le rodea.
Nos ofreció una amplia muestra de su trabajo, por ejemplo la exposición «Estados de ánimo» (arriba) o su última exposición en la que está actualmente trabajando, «Préstame tu piel«, en la que Sofía pretende entrar en contacto con mujeres de todas las edades y razas para que les «presten» su piel a manera de lienzo y dejar «que aflore su luz interior».
Nuestros chicos y chicas pudieron disfrutar tanto de sus explicaciones sobre técnicas pictóricas y fotografía como de su experiencia en el mundo del activismo artístico y social. Fue toda una inspiración.
«Confinada en una celda aislada pasa los días Asia Bibi, la mujer cristiana condenada a la horca por blasfemia en Pakistán. Esa habitación de tres por tres metros es el destino de los condenados a muerte desde que se dicta sentencia hasta que se consuma. Bibi ha estado allí los últimos tres meses de los 20 que lleva recluida. […]
Bibi atribuye su castigo a la «mala suerte». Niega en redondo las acusaciones. «Yo no cometí blasfemia. Nunca hablaría en contra del Profeta. Y creo que Dios ha visto todo y al final las cosas volverán a su lugar», señala con voz suave, pero firme. Dice que fue acusada de blasfema por tener problemas con algunas personas de su aldea, que la discriminaban a ella y a su familia por ser los únicos cristianos del pueblo». Leer la historia completa en El País
Llevar historias como esta a clase, consigue conmover a las chicas y los chicos sensibles a las injusticias.
Nines, compañera de Historia, profesora comprometida con la justicia y los derechos humanos, puso en clase el caso de Asia Bibi como ejemplo de los problemas de convivencia que causa la intolerancia religiosa y animó a sus alumnas y alumnos a hacer algo por ella. Es también una forma de implicar al alumnado con el ciberactivismo y hacerles comprender que su voz también cuenta.
Esta es la carta que dos alumnas de 4º B, Angelina Exley y Khaoula Temsamany, de nuestro centro, han escrito al Presidente de Pakistán, en protesta a la condena a Asia Bibi:
Señor Presidente, Me dirijo a usted para informarle que no estoy nada de acuerdo con lo que va a hacer.
Quiero comunicarle que yo (Angelina), soy cristiana y una de mis mejores amigas es musulmana (Khaoula) y nos llevamos muy bien.
Yo (Khaoula), apoyo a mi amiga en todo lo que le ha dicho, pues yo soy musulmana de Marruecos y vivo en España, y los españoles la mayoría son cristianos, pero a mi nadie me critica por ser musulmana, me tratan todos de igual y con mucho respeto, porque seamos de la religión que seamos nadie debe criticar a nadie por ser de otra religión.
Espero que haga caso a muchos de los consejos que se le dan.
Un saludo.
Khaoula Temsamani y Angelina Exley.
En nuestro centro hemos organizado un taller de saberes domésticos para 1º de la ESO, para empezar a implicarse todo lo posible en el cuidado de la casa y de los objetos que nos rodean para nuestro propio cuidado y el de las personas que nos rodean.
Es una actividad que ya se organiza en muchos centros y que tiene resultados muy satisfactorios, aunque sólo sea por el buen rato que pasan los alumnos/as implicados.
Los talleres han incluido la práctica de costura, limpieza, cocina y plancha:
Hemos contado con la inestimable colaboración de las alumnas y el profesorado del Ciclo de Atención sociosanitaria de nuestro centro, que han coordinado la actividad en sus instalaciones. ¡Muchas gracias!
Este año, con motivo del Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres, hemos querido incidir en la necesidad de tratar el problema de la violencia hacia las mujeres desde el punto de vista positivo, es decir, trabajar el tema del amor sano que produce felicidad, frente a la idealización del amor romántico, que a veces esconde estereotipos que pueden causar violencia.
Para tratar esto y para visibilizar discriminaciones y violencias cotidianas entre chicos y chicas, hemos llevado al aula, con la colaboración de profesorado implicado en el proyecto «Valores, mes a mes» (¡y alguno más a quienes agradecemos su colaboración!) varias actividades, entre las que destacan las actividades dinamizadas por las alumnas del ciclo de atención socio sanitaria de nuestro centro.
Estas dinámicas han girado en torno reflexión sobre valores positivos para una relación amorosa (por ejemplo, con la actividad «el puchero del amor») o la reflexión sobre mitos en torno a la violencia con actividad (el juego del «verdadero-falso»). Aquí tenéis algunas fotos:
Todos los cursos, después de la actividad o el debate, han recogido una o varias frases positivas en un trozo de tela que las alumnas de 1º del ciclo de sociosanitaria han cosido con mucho esmero. Nuestro homenaje con esta actividad al trabajo invisible de las mujeres, que nos hace la vida más fácil.
Este es el precioso mural resultante:
Y más murales que han confeccionado con Ana, en la asignatura de plástica para reflexionar contra diferentes violencias a mujeres, como la violencia hacia las mujeres afganas con el burka o hacia las mujeres jirafa de Birmania.
Por último, os dejamos unas fotos de las pancartas que el alumnado de 4º de la ESO llevó a la manifestación contra la violencia machista por las calles de Coín.
Además, nuestro equipo de mediación estuvo repartiendo panfletos informativos y unas preciosas pegatinas (gracias por el diseño, Eloísa, y por la ejecución a Rocío Moreno).
Y no se nos puede olvidar dar la enhorabuena a Alicia Jiménez González de 1º ESO E, por haber sido la ganadora del concurso de dibujos contra la violencia de género, organizado por la asociación Amatista, de Coín.
El pasado 14 de abril tuvimos la oportunidad de escuchar hablar a Gemma Lienas sobre su carrera como escritora y sobre sus libros, en concreto El Diario Violeta de Carlota y El Diario Rojo de Carlota.
De El Diario violeta de Carlota, la autora habla de este modo:
‘No es una novela, tampoco un diario íntimo cualquiera: estamos ante una guía subversiva que nos invita a reflexionar a veces con humor, otras con rabia y muchas veces con impotencia sobre la situación de la mujer en el mundo actual. Carlota, animada por el juego que le propone su abuela, observa el mundo con las “gafas violeta” y comprueba cómo situaciones que parecían incuestionables resultan injustas y discriminatorias.’
Sobre el Diario Rojo de Carlota, confiesa que quiso escribirlo para responder a muchas preguntas que las y los adolescentes tienen sobre sexualidad, puesto que en nuestr sociedad hoy día «hay mucho sexo explícito, pero se dispone de poco información de lo que significa la sexualidad para cada persona».
Nos habló de discriminación, de las dificultades que tenemos hombres y mujeres hoy día para poder actuar saliendo de los estereotipos previstos para cada sexo, de la vigencia del feminismo hoy día, de la importancia de la comunicación en la relación de pareja, de la necesidad de estar alerta ante las actitudes de control de chicos sobre chicas y a la inversa en una relación afectiva, y de otra muchas cosas muy interesantes.
Además, respondió a preguntas sobre su forma de escribir, sobre el impacto de sus libros en la gente joven, sobre el significado de los colores de cada uno de los diarios, sobre el hecho de ser feminista, sobre las dedicatorias de sus libros… y también tuvo un momento para firmar sus libros. ¡Esperamos que disfrutarais del evento!
Coeducando en secundaria 